No dia 24 de agosto realizamos mais um estudo do Gestar, neste encontro estavam presentes 15 professores com a proposta de estudar a unidade 17 do TP5.
Para esse estudo foi apresentado o TP5 com a leitura dos objetivos e depois foi feita a divisão de grupos para assim estudarmos as seções, cada grupo ficou responsável por um a seção e em grupo. O primeiro grupo ficou responsável pela seção 1 identificando os seguintes pontos: O que entende por estilistica; que valores caracteriza a linguagem estilísticas; que valores estão relacionados a estilística. O grupo 2 é responsavél para identificar recursos estilísticos apresentados na sonoridade; recursos expressivos que aparecem ligado a palavra e o que eles tem em comum. O terceiro grupo iá fazer um resumo do entendimento da seção pelo o grupo relacionando ao objetivo da seção. Após esse estudo das seções, o grupo através de um relator expõem para a turma o que foi debatido. Nesse momento percebo que os professores se esforçam para participar, muitos ainda estão inibidos em expor suas opiniões mas aos poucos alguns fazem relatos surpreendentes. A nossa segunda atividade foi realizada no grande grupo. Lemos o texto"Diferentes estilos" de Paulo Mendes Campos e realizamos essa atividade da mesma maneira que foi proposta no encontro com os formadores. Foi um momento de descontração, pois os professores sorriam muito tentando imitar a maneira das personalidades que os foram sorteadas. Então comentamos os estilos usados e as características de cada um.
Para esse estudo foi apresentado o TP5 com a leitura dos objetivos e depois foi feita a divisão de grupos para assim estudarmos as seções, cada grupo ficou responsável por um a seção e em grupo. O primeiro grupo ficou responsável pela seção 1 identificando os seguintes pontos: O que entende por estilistica; que valores caracteriza a linguagem estilísticas; que valores estão relacionados a estilística. O grupo 2 é responsavél para identificar recursos estilísticos apresentados na sonoridade; recursos expressivos que aparecem ligado a palavra e o que eles tem em comum. O terceiro grupo iá fazer um resumo do entendimento da seção pelo o grupo relacionando ao objetivo da seção. Após esse estudo das seções, o grupo através de um relator expõem para a turma o que foi debatido. Nesse momento percebo que os professores se esforçam para participar, muitos ainda estão inibidos em expor suas opiniões mas aos poucos alguns fazem relatos surpreendentes. A nossa segunda atividade foi realizada no grande grupo. Lemos o texto"Diferentes estilos" de Paulo Mendes Campos e realizamos essa atividade da mesma maneira que foi proposta no encontro com os formadores. Foi um momento de descontração, pois os professores sorriam muito tentando imitar a maneira das personalidades que os foram sorteadas. Então comentamos os estilos usados e as características de cada um.
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